舞阳县教育局深化教育领域改革工作总结

　　舞阳县教育局按照《关于印发〈县委全面深化改革委员会2020年工作要点〉的通知》舞改发〔2020〕1号文件要求，强化组织领导，制定改革方案，细化责任分工，推进统筹疫情防控与综合改革，教育领域改革得到不断深化。现将上半年工作完成情况总结如下。

　　一、学前教育普及普惠水平得到提升

　　继续实施学前教育第三期三年行动计划，新建县示范幼儿园教学楼二期，中山路幼儿园，改扩建姜店和善李公办幼儿园，保和洼徐逸夫公办幼儿园，文峰梁寺明德幼儿园。县示范幼儿园教学楼二期主体四层已完工;中山路幼儿园土地准备挂牌出让;姜店和善李公办幼儿园功能室、活动室主体已完工;保和洼徐逸夫公办幼儿园，已办理开工前相关手续;文峰梁寺明德幼儿园，主体已完工。印发《城镇小区配套幼儿园治理工作实施方案》，联合住建局等有关部门，积极开展城镇小区配套幼儿园治理。目前，我县的5所小区配套幼儿园治理完毕，全部办成普惠性幼儿园，两所已投入使用，其余的3所，年底前投入使用。出台《舞阳县促进学前教育发展实施方案》(舞政办〔2019〕49号)，《舞阳县普惠性民办幼儿园认定及管理办法》(舞教基〔2020〕7号)，进一步扩充学前教育资源，认定了83家普惠性民办园，提高学前教育提供普惠性服务的能力，推动学前教育规范有序健康发展。

　　二、课堂教育教学质量改革成效显著

　　(一)建立质量改革机制

　　牢固树立立德树人根本任务，坚持以课程改革为主线，以校本教研为抓手，以实践活动为载体，构建各学段纵向衔接，学校、家庭、社会横向融合的教育体系，促进学生全面发展、个性发展，全面提高教育教学质量。制定《舞阳县教学教研工作评估计分办法》，建立教育教学质量考评机制，对各级各类学校进行考核评估，激励先进，鞭策落后。

　　(二)深化教育教学改革

　　进一步规范课堂教学行为，强化教育教学管理，全面实施新课程改革，以常规教学为载体，做实做好县乡校三级教研活动，着力打造特色学校，助推我县教育教学质量的进一步提高。积极开展“课堂教学、校本课程、学生社团、社会实践”实验(基地)学校的创建工作，涌现出了一批“窗口学校”、“实验(基地)学校”，我县的学校综合实践活动上升了一个新的台阶，得到了上级领导部门的好评。实施课程改革实验学校“3+X”提升工程，取得了显著成绩，实现了舞阳教育新跨越。

　　(三)强化教育督导问责

　　加强督导队伍建设，聘请20多名教育骨干为督学，举办督学培训，规范督学行为。完善管理运行体制，改进督导方式方法，开展定期督导和重点督导，指导学校建立自我督导体系，优化学校内部治理。大力强化信息技术手段应用，努力运用互联网、大数据、云计算等开展督导评估监测工作。健全督导问责机制，运用督导反馈结果，打通督导“最后一公里”，落实问题整改时限及要求，整改不力严肃问责。

　　三、中小学校基础能力建设得到加强

　　(一)全力化解城区义务教育阶段“大班额”

　　扩大城区学校办学规模，优化布局，大力实施“四校”项目工程，全力化解城区中小学大班额。专门成立项目建设领导小组，领导小组成员、各有关学校高度负责、各司其职，及时沟通协调、密切配合联动，不怕苦不怕累、加班加点攻坚，争取一天一个新进展，早日投入使用。目前第五实验小学主体已完工，秋期可实现招生，招生方案已制定，学生已报到。书店街中学共涉及征地94户，目前已签订征收土地补偿协议53户，完成率56.38%。舞阳中专新校区和北京师范大学舞阳实验学校共涉及征地373户，目前已签订征收土地补偿协议107户，完成率28.69%。

　　(二)加快农村寄宿制、小规模学校建设

　　规划总资金2156万元，实施义务教育薄弱环节改造及能力提升工程项目，集中安排在农村寄宿制学校建设。目前九街镇初级中学新建学生餐厅、九街镇逸夫学校教学楼、马村乡中心学校综合楼正在基础施工。马村乡实验学校等购置远程多媒体教学设备已发布招标公告，近期开标，8月底安装到位。改造莲花镇兴国寺小学等12所小规模学校，截止目前，11所学校已完成改造任务，图书购置、多媒体教学设备、视频安装完，其他任务年底前确保完工。

　　四、教师队伍建设得到加强

　　继续实施教师扩充工程200名，申请教师招聘计划公告已发布，正在网上报名，近期将组织实施招聘工作，确保秋期开学前新招聘教师到岗到位。接受市派22名市区教师到我县农村学校支教。结合我县实际，采取下乡送教的形式，将城区先进教育思想、方式方法传递到农村中小学校去。初步探索义务教育阶段教师“县管校聘”，先步启动小规模学校整合工作，整合优化师资

　　资源，提升教师队伍整体素质。按照省市教育部门安排，适时启动中小学校校长职级制改革。

　　五、职业教育中心建设稳步推进

　　规划投资2亿元，建设舞阳中专新校区。该校区位于青岛路与沙河路交叉口东北角，占地面积约255亩，建筑面积13.63万㎡，3级140班7000人办学规模，分两期建设，一期建设面积近80000平方米,70班3500生规模。该项目已完成前期有关立项等相关手续，文探条件已具备，目前正启动征地工作。因投资增加，可研报告已经专家评审，并提出修改意见，可研公司正在修改。“1+X”证书制度是职教20条的一项重要创新，但学校是县域中职业学校，地处乡村，实习场地及设施设备还很薄弱，暂不具备全部专业开展“1+X”证书试点建设。学校现在正依托全民振兴技能培训项目(已申请成功，正在处于招标阶段)，新校区建设项目后，将稳妥推进“1+X”证书制度试点工作，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，拓展就业创业本领。

　　六、其他需要说明的事项

　　目前，关于课后延时服务，我省所有省辖市、省直管县(市)均试点开展了课后服务，15万名教师参与课后服务，260万名学生从中受益，受到社会广泛欢迎。我市已经初步提出了试点意向，有望明年探索推行中小学生午餐供应和课后延时免费托管。